Envie de chanter avec vos enfants et de redécouvrir un classique des cours de récréation ? Voici tout ce qu’il faut savoir sur la comptine Une poule sur un mur, des paroles complètes aux petites astuces pédagogiques pour l’interpréter. Vous trouverez ici une explication claire, des variantes amusantes et des idées pour l’animer en famille ou en classe. Tapez dans les mains, c’est parti
💡 À retenir
- La comptine a été popularisée au 19ème siècle.
- Elle est souvent utilisée dans les écoles maternelles.
- Un lien vers une vidéo ou une interprétation musicale.
Les paroles de la comptine
Voici une version très répandue de la comptine, que l’on entend encore dans de nombreuses écoles maternelles. Si vous cherchiez « une poule sur un mur paroles », vous êtes au bon endroit.
Une poule sur un mur
Qui picote du pain dur
Picoti, picota
Lève la queue et puis s’en va
La chanson tient en 4 vers, ce qui la rend facile à retenir et parfaite pour les tout-petits. Le rythme est régulier et invite naturellement à taper dans les mains ou à mimer. Les onomatopées « Picoti, picota » aident à travailler l’articulation, la conscience des sons et la coordination, tout en créant un moment de jeu collectif.
Si vous utilisez ces « une poule sur un mur paroles » avec un groupe, encouragez les enfants à mimer la poule avec les doigts sur un mur imaginaire, puis à lever la main comme une queue avant de « s’en aller » en tournant sur eux-mêmes. Ce petit rituel transforme la comptine en activité motrice et rythmique.
- Mime: doigts qui picotent, puis main qui se lève pour figurer la queue
- Rythme: 2 ou 4 frappes dans les mains sur « Picoti, picota »
- Jeu: à « s’en va », chacun change de place et revient
Astuce pratique: affichez les « une poule sur un mur paroles » en grand format dans la classe, avec des pictogrammes de poule, mur, pain, queue, pour soutenir la mémorisation visuelle.
L’histoire derrière la comptine
Cette comptine appartient au patrimoine oral francophone et s’est diffusée largement dans les familles et les écoles au 19e siècle. Le décor rural de la poule qui picote du pain dur est un clin d’œil à la vie quotidienne d’antan, où les restes de pain étaient souvent donnés aux animaux. La simplicité de l’histoire – une poule, un mur, une action répétée – permet aux enfants d’anticiper et de participer activement.
Dans les écoles maternelles, elle sert d’appui à plusieurs apprentissages: articulation des syllabes, repérage du rythme, imitation de gestes, et premiers jeux d’écoute. Les enseignants apprécient sa brièveté et sa structure prévisible, faciles à intégrer dans un rituel du matin ou un retour au calme.
Pourquoi cette comptine est-elle populaire ?
Elle coche toutes les cases d’une bonne comptine: une mélodie simple, des paroles courtes, des gestes associés et un effet comique. Musicalement, le débit est carré, souvent sur une mesure binaire en 2/4, ce qui aide les enfants à marquer les temps. Les onomatopées « Picoti, picota » provoquent rires et répétitions spontanées, élément clé pour consolider le vocabulaire et la conscience phonologique.
Côté culture, elle fait partie des premières chansons transmises en famille, puis reprise par les enseignants, ce qui crée une continuité rassurante. Enfin, les « une poule sur un mur paroles » construisent un moment de connivence où tout le monde peut participer, même les plus timides.
Variantes et adaptations
Comme beaucoup de comptines traditionnelles, il existe plusieurs versions des paroles selon les régions ou les générations. Cette flexibilité est une richesse: elle permet aux familles et aux enseignants de personnaliser la chanson, d’ajouter des gestes, voire d’inventer un petit scénario autour de la poule.
Variantes de paroles courantes:
